善用和寶寶聊天的技巧

1.需要跟孩子聊天嗎?孩子只要有吃有喝,好好學習就行了,哪裏需要我們和他聊天呢?

解答:馬斯洛需求層次理論中提到,人有五種需要:是生理需要,安全需要,情感和歸屬需要,尊重需要,自我實現需要。人與動物的不同之處在於,人不僅需要吃 喝這樣的物質食糧,還要有滿足情感的精神食糧。因此,物質需要並不能代替情感和歸屬需要,而一家人日常生活中的聊天、談心,就是在滿足孩子的情感需要、親 情需要。“爸爸,我能用20美元買你1小時嗎?”一個美國孩子竟向工作繁忙的爸爸買1小時的聊天時間,可見,孩子的內心是多麼渴望親情,渴望交流。因此,聊天,應該象吃飯一樣平常business study in china,且需要。

2.每次和孩子聊天,孩子敷衍幾句,就不願意聊了。

解答:孩子不願意聊不等於沒有聊天的願望,而是家長的方法不對頭。在經濟高速發展、信息爆炸的新時代,由於代溝的存在,孩子對父母的聊天要求也高了。話題 陳舊、內容老套,孩子不願聊;說話姿態居高臨下,有支配意味,孩子不願聊;聊著聊著就聊到孩子的學習上,或者孩子聊著自己感興趣的話題,偏偏父母沒有耐心 聽,甚至隨意打斷話題,孩子以後更不願意聊了。所以,方法很重要,溝通要技巧。首先要學會傾聽,與之共情,投其所好,理解對方。



養狗

1.女兒5歲,要養狗但家裏太窄,不適合養,但另一方面,我又覺得養狗確實可以培養孩子的責任心、愛心。我該拒絕孩子嗎?該如何拒絕呢?

解答:現在大多是獨生子女,沒有兄弟姐妹,養動物可以在孩子的成長過程中為他植入愛心、善心和責任感,因此,盡量為孩子提供條件,比如自家的車庫,或衛生 間、儲物間等地。但如果條件實在不允許,需要拒絕,也不要說:“小狗很髒,養起來很麻煩”作為拒絕理由。可以這樣說:“媽媽知道你很喜歡小狗,不過你看, 咱家房子這麼小,小狗喜歡自由,喜歡住大房子,這樣它才快樂開心。我們家房子很小,真要讓它住進來,它也不開心的,不如讓它在條件好的別人家住吧。”為了 讓孩子不會太難過,作為補償,接著可以這樣說寵物服務:“媽媽和你一樣喜歡小狗,雖然不能天天見到小狗,但我們可以在電視上、畫書上看到狗,聽媽媽狗的故事,這樣 我們也是天天和狗在一起了。”如果是幼兒階段的孩子,由於喜歡玩角色扮演遊戲,不妨再給孩子買一個漂亮的狗娃娃,把它當作真實的狗來養,讓孩子扮演媽媽, 去照顧狗娃娃,做“飯”,喂食,給它講故事,安撫它睡覺等等,在這樣的扮演遊戲中,同樣能達到愛心、責任心的培養效果。

2.兒子偉偉說好要自己照顧小狗,可他卻借口忙,把事情都丟給了我。

解答:小孩子由於堅持性差,意志力不強,做事情常常有始無終,或者不能堅持到底。開始養狗時,往往會覺得很新鮮,等新鮮勁兒一過,就變得懶惰了。這時,提 醒、督促是必要的,但也有技巧。比如這樣說:“偉偉,小狗一整天都沒有見到你了,我看它的眼睛,好象是很想你了,快去看看它吧!”“小狗好象肚子餓得咕咕 叫了,一直在叫喚,今天你准備給它吃什麼?它一定希望你親自端給它吃。”如果孩子經常找借口推脫,媽媽可以說:“好,今天我可以照顧它,但明天我不照顧 了,因為它更喜歡你。”如果孩子問:“為什麼它更喜歡我呢?”可以這樣答:“我發現小狗和你的感情很深,你就象它的爸爸,它象你的孩子。就象你喜歡你的爸 爸一樣,如果爸爸不理你,你是不是冷氣清洗會很難過呢?”

睡覺

晚上催兒子(5歲)去睡覺,可他老是跟我對著幹,經常玩到12點鐘,怎麼引導都無濟於事,請問有什麼好的方法?

解答:首先家長要找找孩子晚睡的原因。如是家中有人睡得晚,孩子也會晚睡,因此,家長要以身作則,才能帶動孩子早睡早起。如是著迷於某個活動,就要避免這類容易引起大腦過於興奮的活動,比如下棋比賽,玩電腦遊戲等。

家長可以用講故事、玩想象來引導孩子上床。“如果9點 鐘上床,媽媽就多給你講一個故事。”或者和孩子一起躺在床上,熄了燈,開始你一句我一句地想象:“我最喜歡吃巧克力餅幹了。”“我最喜歡吃西瓜了,那西瓜 啊,紅紅的,甜甜的,吃得人心裏好爽!”或者進行想象對話:“我要是有一雙翅膀就好了,我要飛上天去!”“飛上天去做什麼呢?”“去找月亮姐姐玩!”“怎 麼和她玩呢?”“我把我最好吃的看酸奶給她喝!”……如果孩子不會想象,可事先起話頭,這樣的想象對話,還可以鍛煉孩子的想象力和創造力。需要提醒的是: 睡前在床上陪玩的活動要規定時間,時間到了就停止,接下來就讓孩子單獨睡覺了。這樣的陪玩也是讓孩子感受到父母對自己的關愛,讓孩子享受有父母陪伴的快 樂,這比單純的催促、命令孩子去睡覺要好多了,也不會有對抗行為。

禮物

1.朋友給孩子帶了很多進口食品,孩子很喜歡,趕緊就收起來了。可最近,正因為他吃得太多,吵過他,我要把東西收起來,可孩子堅持說是別人送他的禮物,不讓收,我該怎麼辦?

解答:朋友明確地把進口食品送給了孩子,孩子明白是送給他的東西,是屬於他自己的了。屬於自己的東西有權處置,比如消耗掉,保存起來,分享給他人、送人 等。由於小孩子的自制力差,吃起東西來沒有節制,甚至影響一日三餐的正常飲食。但父母如果不經過他的同意就收起來或拿走,那他也會生氣。

父母可以提出認為合理的建議,幫助孩子一起管理,而不是自己強行處理。可以利用機會來進行延遲滿足。比如說:“這東西實在是太好吃了。下周奶奶要來我們 家,我們不要一下子吃完它,留著奶奶來了,邀上奶奶一起吃,好嗎?奶奶知道你在等她來分享,不知有多高興呢!”或者在周末時邀請小朋友來家中玩,大家交換 食品,分享美食。

2.別人送給孩子的禮物,比如玩具有很多,孩子玩了幾次就不玩了,一點也不知道珍惜,我們該怎麼辦?

解答:太容易得到的東西總是不珍惜,現在的孩子幾乎是要什麼就有什麼,從而沒有了渴望和期待。試試把已有的別人送他的東西收藏起來,過它一年半載再拿出來 給孩子玩,讓孩子重新獲得新鮮感。如果是別人剛送來的玩具,可以和孩子約定,一周只能玩一或兩次,一次只能玩兩小時,如還想玩,就要等下周了。這樣,玩的 時候有時間限定,他會專心地玩;玩過了要等待,這會有期盼。如果孩子玩了兩個小時不肯收手,則要告訴孩子,這是我們講好的,說話要算數(可以培養誠信 力),並用另一種活動來吸引他,比如陪孩子出去玩,給孩子講故事,讓孩子的注意力能盡快從玩具中轉移。

3.孩子有很多玩具,都是看到其他小朋友有了,非要我們買回來的。從小就這麼愛攀比,長大了怎麼辦啊?

解答:小孩子容易受別人的影響,受周圍環境的暗示,有從眾心理,所以,不管是否需要,看別人有的自己也想要。加上好奇心強,喜歡新鮮,看到別人手裏的玩具和自己的不一樣,自然也想要,這是在滿足自己的求同心理。

遇到這樣的情況,對於年齡小的孩子,可用擬人的說法:“咱家玩具很多了,那些玩具寶寶很希望你去陪陪它哦,如果你要買新的,就照顧不上它們了,知道你不理 它們了,它們會很傷心的喲!”如果孩子非要買,也可以延後一段時間再買,為了讓孩子打消擔心和懷疑,可以在備忘錄上記上要購買的日期,到了時間就兌現。這 也是在教孩子學會等待。

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